为进一步深化创新铁人精神育人实践活动，凝练育人特色，培养应用型、复合型适应社会发展需要的“德艺双馨”人才，根据《关于深化创新铁人精神育人的指导意见》精神和学校党委整体安排部署，结合我单位实际制定本方案。 

一、指导思想 

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和社会主义核心价值观为统领，以培养应用型、复合型适应社会发展需要的“德艺双馨”人才为目标，以“三育人”为载体，以育人途径、课堂教学、科学研究、实践活动、文化建设、学院管理及学生服务等为实施渠道，进一步深化创新铁人精神育人实践活动。 

二、组织保障 

一是加强组织领导。为保证此项工作顺利进行，我院成立领导小组，全面负责实施、管理等工作。 

组 长：孙洪波 孙永波 

副组长：任广明 李轶男 李 龙 

成 员：各系部主任、辅导员、班主任、团总支及学生会 

二是精心组织实施。学院各部门要将此项工作作为深化课程改革、推进素质教育的重要途径，作为贯彻落实社会主义核心价值体系的重要内容。统一思想，密切配合，分工协作，合力育人。要将此项工作与学院实际相结合，与应用技术型大学建设相结合，与办人民满意学校大局相结合，使工作开展有声有色，不断提高学院整体办学水平。 

三是强化舆论宣传。要大力做好宣传工作，充分利用宣传栏、橱窗和板报等，宣传大庆精神、铁人精神，动员学生、家长、社会参与到活动中来，增强活动的辐射作用。要及时总结、宣传此项工作开展过程中的好经验、好做法、好典型，推动活动深入开展。 

三、实施步骤（分四个阶段：宣传发动阶段、实施推进阶段、总结凝练阶段、考评认证阶段） 

（一）宣传发动阶段 

一是成立组织机构、制定实施方案。按照《中共大庆师范学院委员会关于深化创新铁人精神育人实践的指导意见》的要求，结合学院实际，召开教师代表座谈会、学生代表座谈会，讨论制定切实可行的实施方案。 

二是召开全院动员大会，传达《通知》和《指导意见》精神，统一思想，提高认识，全面安排部署铁人精神育人实践活动。 

三是开展系列学习教育宣传活动，营造良好氛围，为活动开展奠定良好基础。 

1.坚持理想信念教育，引导学生树立“发奋成才、报效社会”的意识。 

2. 开展“再学大庆精神、铁人精神”主题团活活动，以课本剧、小品、合唱、演讲、观看铁人影片等，深入了解铁人精神形成过程及其内涵。 

3. 抓住新生入学教育的有利时机,进行“九教一训”活动，即国防教育、大庆精神铁人精神教育、校风校纪教育、专业思想教育、礼貌礼仪教育、遵纪守法教育、劳动观教育、安全环保教育、社会主义核心价值观教育等，一训即军训。 

4.要用铁人精神铸魂，内化学生素质。遵循不同年级学生身心发展特点，将德育总体目标分解细化到每一年级，开展有针对性的教育。组织学生参观铁人纪念馆、大庆精神、铁人精神专题讲座，观看反映铁人事迹和精神的电影，加深对铁人精神内涵的理解。 

5.坚持品格养成教育，引导学生树立“艰苦奋斗”的意识。坚持用铁人精神培养学生的优秀品格，要通过开展以大庆创业历史、铁人事迹报告等一系列的主题教育活动，引导学生树立艰苦奋斗、求实奉献的意识。 

6. 发挥大庆油田得天独厚的优势，将铁人纪念馆、油田历史陈列馆和“钢铁1205钻井队”等爱国主义教育基地作为主题教育的主阵地，通过深刻解读铁人精神的丰富内涵，用科学理论武装大学生的头脑，使大学生明确人生价值，树立崇高的理想。 

7. 开展丰富多彩的校园文化活动，加强学生优良品格养成教育。良好的校园文化是一种潜在的无形的教育力量，有利于培养大学生艰苦奋斗、励志自强和积极健康的良好素质。一方面，通过开展丰富多彩的文化活动，把励志自强的教育融入娱乐活动中，让学生从中受到教育和启发，内化为自觉的行动；另一方面，我们要加强对大学生消费意向和消费行为的正确引导，组织学生参与安全、文明的校园活动，引导学生树立艰苦奋斗的生活作风和工作作风，加强学生优良品格的养成教育。 

8.开展心理素质教育，培养学生战胜困难的坚强意志。 

随着社会竞争的日益激烈，更加需要具有良好心理素质的优秀人才。因此，我们在对大学生进行艰苦奋斗、励志自强教育的同时，还要重视提高学生的心理素质教育，尤其是针对目前大多数独生子女大学生的心理素质相对较弱的特点，广泛开展心理健康教育，定期组织心理辅导，建立由学校心理咨询中心、辅导员和心理委员形成的三级辅导干预体系，加强大学生面对挫折的承受能力。 

9.坚持就业导向教育，引导学生树立“行行建功、处处立业”的意识。开展丰富多彩的主题社会实践和校园文化活动，将在基层就业的先进典型邀请到学院，为学生进行现身说法。通过宣传国家有关政策，引导学生明确树立到基层、到艰苦地区就业的意识，使学生成为“铁人式”的建设者和接班人。 

（二）实施推进阶段 

1.以4月15日铁人逝世纪念日、5月1日万人大会战纪念日、5月4日青年节、7月1日中国共产党诞生纪念日、9月26日创业纪念日、10月1日国庆节、10月8日铁人诞辰纪念日等重大节日和有关典型事件为依托，组织学生开展大庆精神、铁人精神为主题的团活，让学生在活动中获得积极的心理体验。 

2.实践体验活动。采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校和家庭相结合的方式，组织学生到铁人纪念馆、大庆油田历史陈列馆和“钢铁1205钻井队”等爱国主义教育基地，进行大庆精神、铁人精神实践体验活动；组成若干文艺小分队到社区、油田前线慰问演出兼采风，使学生身临其境体验和感受大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。 

3.特色办学与校园文化建设 

①开展特色活动。充分发挥团队优势，利用合唱团、舞蹈团和管弦乐团，唱出石油歌曲，舞出铁人气概，奏响铁人强音。立足音乐与舞蹈学院的专业特点，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，如以石油歌曲为主题的专场音乐会、专业汇报会、新年文艺演出、毕业季系列演出等多种形式的主题活动，把大庆精神、铁人精神融入特色实践教学和活动之中。 

②学院文化建设。以“大庆精神、铁人精神”为主题的文化构建中，进一步丰富大庆精神、铁人精神内容，在学院文化、走廊文化、墙壁文化、班级文化中融入大庆精神、铁人精神元素，让学生身在大庆了解大庆，身在大庆学习大庆，潜移默化，润物无声。 

4.教学方面： 

一是改革教学模式、加大演奏本土内容。大庆油田承载着自己独特的具有油味儿的文化符号，以大庆精神铁人精神为内核。力争在教学内容上体现“立足本土”，在一个新的思路和理念下不断创新和不断进取，在教学大纲和教学计划中融入创作的作品，展示我们石油音乐文化的品格意蕴。 

二是加大创作领域中本土音乐成分的投入。中国音乐发展作为振兴民族文化的需要，主要任务是先实现艺术的本土化，才谈得上借助艺术形式使中国音乐走向世界。必须在创作领域对本土音乐加大投入的力度，在教学大纲中，突破清一色西方经典作品，提高历史与现代结合，更好的体现作品演奏的时代气息，激发学生的学习热情的、积极进取心。在教学中潜移默化地融入新老铁人故事、大庆精神铁人精神内涵教育，使学生深入理解大庆独具特色的文化内涵，从而热爱石油音乐、乐于表现石油音乐！ 

三是在专业理论方面：《基本乐理》教学中，尽量把基本知识的传授与大庆精神、铁人精神的渗透互相结合。从“爱国”这个角度来讲，在《基本乐理》的“音律”这一章节的讲授中，在让学生掌握基本知识的前提下，我更加注重爱国主义的教育。给学生们介绍“十二平均律”这一国际通用的律制标准其实是由我国明代的数学家朱载堉最先创建的，比欧洲音乐家发现早半个世纪。这种爱国主义的渗透，比传统的德育课程、思想政治教育等要更加直观、更加为学生们接受。 

四是舞蹈专业，深入专研带有“油味”的创作题材，将“创业”，“张丽丽”等题材加以改编。今年，我院舞蹈专业收获的几项大奖均与油田文化密切相关，今后，继续将油田文化元素深入挖掘，到油田前线厂矿采集、创编油田作品，将油元素在教学中加以应用。 

5.实践方面：根据我院成立的声乐工作室等相关机构，将铁人歌曲进行深入挖掘和传唱，将铁人歌曲作为教学实践内容加以表演，深入基层，利用文化小分队到各个二级单位，进行慰问演出，即锻炼了学生，又将铁人精神音乐传播下去。 

6.科研方面：依托音乐与舞蹈学院大庆石油民谣研究所及大庆地区音乐研究所，挖掘大庆地区音乐的艺术特色、创作讴歌大庆精神铁人精神以及大庆发展风貌的新作品。在研究与创作过程中，吸纳学生进入研究团队和创作团队，既培养了学生科研能力又使其在此过程中深刻领会大庆精神铁人精神内涵、从中得到启示。研究成果也将通过讲座、传唱、演出等形式呈现，使大庆精神铁人精神融入于心。 

（三）总结凝练阶段 

各阶段负责人总结大庆精神铁人精神办学育人的实践经验，上报有关铁人精神育人成果，包括教育教学成果、科学研究成果、文化建设成果、管理服务成果、队伍建设成果及人才培养成果等，形成理论认识、实践经验以及开展的特色活动材料进一步凝练育人特色。 

（四）考评认证阶段 

铁人精神育人实践活动领导小组，会同有关专家对上报的材料进行审核，并结合每阶段活动的实际情况和产生的效果，认定活动的实效性、针对性及可行性，并建立长效机制。同时，要结合每学期和学年的工作任务和不同的时节，不断地注入鲜活的育人内容，丰富育人内涵，凝练育人特色，探索一条适合我院用铁人精神育人的新路。