铁人育人
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思想政治理论课教研部深化创新铁人精神育人实践活动方案
2015-01-04 11:37  

为贯彻落实《中共大庆师范学院委员会关于深化创新铁人精神育人实践的指导意见》(庆师党发联字〔2014〕2号),充分发挥高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,现就《中共大庆师范学院委员会关于深化创新铁人精神育人实践的指导意见》(庆师党发联字〔2014〕2号)(以下简称《意见》)融入思想政治理论课教学提出如下实施方案: 

一、以“一主三辅”有机融入,构建教学体系 

“一主三辅”即以《思想道德修养与法律基础》课为主,以《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3门课程为辅,在遵循教材的前提下,将铁人精神有机融入到4门必修课,构建教学体系。  

1.以《思想道德修养与法律基础》课为主,就是紧紧围绕培养“铁人式”大学生(“责任心、真功夫、好习惯、好形象”)为目标,以铁人精神为一条主线,按照教材的内容和内在逻辑体系,确定铁人精神文化资源在教材各章的有机结合点,整合素材,编写案例,搞好案例库、视频库等建设,把统一的教材体系转化成生动的教学体系。例如,在学习教材第一章“追求远大理想 坚定崇高信念时”,我们围绕“铁人梦”来阐述理想的类型、个人理想和社会理想的关系,理想的作用以及怎样架起通往理想彼岸的桥梁等,通过这样的有机融入,使教学更加鲜活具体,接地气。 

2.以其他三门课为辅,就是根据各自的内容和特点有选择地融入铁人精神文化资源。例如《马克思主义基本原理概论》课通过引用铁人王进喜的一些经典语录、会战传统、大庆发展成就等来阐释大庆精神铁人精神文化资源蕴含的哲理;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》则着重分析铁人精神在社会主义核心价值教育中的时代价值;《中国近现代史纲要》通过大庆石油工业所取得的成就来说明建设成就和探索成果的意义。 

二、依托大庆精神研究基地,提升融入水平 

近年来,大庆精神研究基地围绕大庆精神文化资源研究成果丰硕,先后承担了国家社科基金项目1项,省哲社项目2项,市局级科研项目2项,这些项目研究已取得阶段性成果,发表相关学术论文20余篇,已出版《黑龙江优秀精神资源学习读本》等著作5部、即将出版的有《铁人精神十讲》《大庆精神与当代大学生》《会战口述史》等3部。今后我们依托基地,充分利用这些研究成果,丰富教学资源,以此来提升铁人精神融入思政课的水平。 

三、创新形式活化载体,提高融入效果 

1.创新教育形式,增强感染力。一是不断探索新的教学形式。如《思想道德修养与法律基础》课采用“访谈式教学”“现场教学”等教学方法,用真人、真事、真情营造真实的情境,注重情感体验,引发情感共鸣,强化教育的内驱力、感染力、渗透力。二是围绕主题开展学生喜闻乐见的实践活动。例如《思想道德修养与法律基础》课围绕“做‘铁人’式的社会主义建设者和接班人”主题,开展主题演讲、情景短剧表演、连环画展、诗歌创作等,实现学生自我教育。三是充分发挥“铁人奖学金”获得者的作用,讲好他们的故事,传递正能量,激励大学生铁人身边做铁人。 

2.活化教育载体,增强吸引力。一是定期组织学生代表亲临大庆历史陈列馆、铁人纪念馆、松基三井、大庆城市规划馆等实践教学基地,充分利用场馆现代化的声、光、电设备,具有鲜明主题的布景布展,使学生融入其中,既能增强吸引力,又可增进学生情感体验。二是借助Blackboard平台不断完善网络课程建设,增设师生互动板块,聚焦学生关心、关注的一些问题,师生共同探讨。三是利用大庆师范学院微信平台,及时发布学生课程微分享语录,拓展和延伸课堂教学的时空,吸引学生的注意力。 

四、方案实施的基本要求和时间安排 

要尊重教育教学规律,充分考虑本科教学的特点和内容要求,充分考虑课程设置方案与师资队伍、原有课程的衔接,从当前实际出发,着眼于教学秩序的稳定,按照整体推进、分类指导,先试点、后推广,突出重点、逐步过渡的原则,积极稳妥地做好实施工作。 

本方案,从2014级学生开始实施。2013级(含2013级)以前的学生,仍按照原方案开设相关课程。  

五、加强实施工作的领导,认真做好各项工作  

思政部要加强对实施工作的宏观指导,组织教师认真学习《意见》,统一思想,提高认识。各教研室要高度重视,要抓住2014级新生开课前的过渡期,积极做好准备。要根据教学需要,加强集体备课,切实解决好实施方案在运行中的有关问题。 

充分利用黑龙江省高校思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”实施方案的申报契机,通过总结、细化与完善,力争将大庆精神铁人精神以“一主三辅”教学模式有机融入思政必修课作为省高校教学方法改革“择优推广”项目培育计划,在指导与培育中提炼升华、做出贡献。 

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